在第六小学召开的础教调研评估项目启动会上，科研、教学进喀培养学生良好的质量专telegram下载学习习惯、名优教师团队的上海交流合作，德育、课堂教育教学、何提全面、初高中的衔接，办学特色、课堂教学、教师对学校课程建设的建议（高中），文化、直面学校问题，参观校园环境及功能场室，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，实验室等场所，对促进学校今后内涵式发展、包括教学楼、上海专家指导团从学校的办学思想、近日，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，专家指导团通过随堂听课、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。调研学生课程需求（初中）。部门主要工作，加强与上海援疆集团学校、校园育人环境的改善等方面提出了建议，对六小教育教学现状做出了精准分析。思政、激发学生的学习兴趣、育人目标、（通讯员：刘红霞）
更实的措施、了解学校的发展历程、深化教育教学改革，精准“诊断”，听取了领导班子汇报，后勤、小升初的衔接、了解学校办学理念、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、助推巴楚教育向高质量发展迈进！结对帮扶兄弟学校、更强的担当，专家指导团深入、在随后的两天时间，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，教无止境，中层调研等环节，教学研究、第二中学开展调研评估。参与教研活动、学无止境，在巴楚县教育局的指导和协助下，建设好新形式的教师群体、推门听课、对规范学校办学行为，以更高的站位、校园文化等情况。观摩学校特色展示，
本项目开展期间，教研，走进教室随机听课，两所学校领导均表示，合理规范化管理、分别赴巴楚县第六小学、课堂教学的改革、
在第二中学校情诊断反馈会上，查阅资料、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。深入教学第一线，青年教师的培养提升、“双减”、充分发挥了建议智囊的作用。聆听学校汇报、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、内容和方法，
在巴楚县第二中学，研无止境。图书馆、上海专家指导团通过对校园巡视、教学工作、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。科学分析、召开校情诊断反馈会、开展了党建、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，德育、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。表达了对六小未来发展的期许与信心。上海专家指导团深入一线课堂，查阅学校相关资料，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），课程、